图源：视觉中国
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“双减”进展
中办、国办：学科类培训机构一律不得上市融资
7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，其中提到，要全面压减作业总量和时长，提升学校课后服务水平，不再审批新的义务教育阶段学科类校外培训机构，现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构，线上学科类培训机构重新办理审批手续，学科类培训机构一律不得上市融资。
教育部就“双减”答记者问：校内提高教学水平，全面规范校外培训行为
7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》），教育部有关负责人就《意见》出台的背景、目标、具体措施等问题回答了记者提问。
“双减”工作的总体目标是“双减”工作的总体目标分为两个方面。在校内方面，使学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园。在校外方面，使校外培训机构培训行为全面规范，学科类校外培训各种乱象基本消除，校外培训热度逐步降温。
上海“双减”进展：近8成小学在校生接受校内课后免费看护服务
7月20日，教育部“双减”专栏新增上海市教育委员会主任王平所写的《多措并举减轻学生作业和校外培训负担》，介绍上海“双减”工作进展及下一步工作计划。目前，上海已实现公民办小学%开展校内课后服务，约78%的小学在校生接受校内课后免费看护服务。
王平表示，下一阶段，上海将从三个方面强化校外培训机构规范管理。一是实施专项行动，深入开展校外培训机构规范管理专项行动。二是完善配套制度。三是构建共治机制，成立校外培训机构行业协会，并依托教育、财务、法律等专业机构力量，构建形成社会共治机制。
浙江“双减”进展：金华市从校外辅导机构“回流”小学生11万余人
7月21日，教育部“双减”专栏再次更新，发布了浙江省教育厅*委书记、厅长陈根芳的文章《以“双减”为突破打好减负组合拳》，介绍浙江省近年来的减负工作及下一步工作计划。
为加强校外培训机构综合治理，浙江省建立了省、市、县（市、区）三级联动，教育、市监、公安、民*、人力社保等相关部门参加的培训机构整治工作领导小组。
年6月，浙江4个市县入选教育部公布的全国首批23个义务教育课后服务典型案例单位，为入选单位最多的省份。其中，金华全市全部小学开展托管服务，从校外辅导机构“回流”学生11万余人，占参与托管服务学生的34.8%。
吉林“双减”经验分享：把教育教学自主权还给学校
7月16日，教育部“双减”在行动专栏更新了吉林省工作落地经验，吉林省教育厅*组书记、省委教育工委副书记王忠撰文介绍了吉林省在“双减”行动中的一系列措施。他提到，要疏堵结合，减负同时规范校外培训机构。同时，他还表示，要树立正确的*绩观和科学的教育观，将教育教学的自主权还给学校。
王忠表示，要疏堵结合推动“双减”。“疏”就是校内提质减负，进一步提升中小学教育教学质量，坚持“零起点教学”，全面开展课后服务，强化学校的育人功能。“堵”就是规范校外培训机构，持续开展专项治理，严禁“超标”“超前”培训，整治培训机构唯利是图、超范围经营、错误言论、虚假广告等不良行为，构建培训机构规范有序发展的长效机制。
安徽“双减”进行时：把“双减”工作纳入年督导首要工程
7月23日，专栏更新安徽省教育厅厅长赵振华文章《“五个强化”推进“双减”工作落地见效》。文章提到，安徽省委、省*府从践行“两个维护”的高度部署推进义务教育阶段学生作业管理和校外培训机构治理工作，将其作为当前的一项重大*治任务和根本性民生工程，纳入重点工作任务，加强跟踪调度。
赵振华强调，坚持把“双减”工作纳入今年督导首要工程，实现日常教育教学管理常态化和督导检查常态化，形成长效机制，畅通家长反映问题和意见渠道，及时改进相关工作，努力把矛盾化解在基层学校，把问题解决在萌芽状态，切实把“双减”工作抓好抓实。
各地校外教培情况
截至6月15日，全国已查办教育培训类虚假违法广告案件件
近日，国家市场监督管理总局举行年第三季度例行新闻发布会。会上，广告监管司副司长刘辉介绍，此次行动包含教育培训类广告清理整治行动，截至年6月15日，全国各级市场监管部门已查办教育培训类虚假违法广告案件件，处罚金额万元。
广告监管司副司长刘辉介绍，年4月以来，市场监管总局以“‘呵护青少年健康成长’——教育培训类广告清理整治行动”，集中整治市场突出问题，严厉打击利用科研单位、学术机构、教育机构等名义或形象作推荐、证明的教育培训类广告，严厉打击误导青少年的假扮“名师”广告，从严查处含有“软色情”内容的教育培训广告。
河南省明确：各类教育机构不得举办或变相举办幼小衔接班
7月19日，河南省教育厅在